Índice:
Na quinta-feira, o presidente Obama assinou uma nova lei educacional, mas ainda não está claro como cada ato de sucesso é diferente do (ou melhor que) o ato de não deixar crianças para trás. Você deve se lembrar que o Presidente George W. Bush assinou a Lei de Não deixar crianças para trás em 2002 e tem sido uma questão controversa para quem presta atenção à educação pública. A proposta de Obama é um pouco mais flexível, de acordo com os apoiadores, na medida em que ainda dá uma grande ênfase aos testes padronizados, mas dá aos distritos escolares e professores um pouco mais de flexibilidade na maneira como eles fazem isso.
Flexibilidade é uma coisa boa, certo? Também era um projeto de lei bipartidário, algo bastante raro em Washington na última década. O presidente Obama chamou de "um milagre do Natal". Mas existem algumas diferenças importantes e importantes entre as leis que são um pouco mais profundas do que apenas uma rotação mais positiva em seus títulos.
Núcleo comum
Se você tem filhos na escola ou simplesmente conhece alguém que precisa trabalhar em um, o Common Core é um dos principais pontos de discórdia. O Common Core foi promulgado pelos estados após a Lei No Child Left Behind. O novo projeto de lei não exige que os estados adotem padrões comuns comuns. De fato, na verdade, diz que o Departamento de Educação deve ficar de fora:
O Secretário não tentará influenciar, incentivar ou coagir a adoção pelo Estado das Normas Comuns dos Núcleos Nacionais, desenvolvidas sob a Iniciativa Comum das Normas Estaduais, ou de qualquer outro padrão acadêmico comum a um número significativo de Estados, ou avaliações vinculadas a esse padrão.
Para onde vai o dinheiro
É sempre sobre a massa. Every Child Succeeds está autorizando até US $ 24, 9 bilhões a frequentar escolas em 2016, que deverão ser aprovadas pelo Congresso. Nenhuma criança deixada para trás autorizou US $ 32 bilhões, mas desde que passou o Congresso não passou nem perto disso. Eles só autorizaram cerca de US $ 23 bilhões. Às vezes, entrar abaixo do orçamento é uma coisa boa. Mas grande parte da controvérsia em torno de No Child Left Behind é sobre quanto dinheiro foi gasto e como foi dividido. Resta ver se a reforma das leis altera quanto dinheiro precisamos para fazê-la funcionar.
Testes e relatórios
Para os estados, não as crianças. Existem muitos requisitos novos no novo ato sobre como as escolas entram em contato com o Departamento de Educação. Nenhuma criança deixada para trás exigiu que os distritos escolares estabelecessem padrões "desafiadores" e obtivessem todas as notas dos testes para que seus estados se reportassem aos departamentos federais. Quando você ouve os educadores reclamarem de "ensinar à prova", é sobre isso que eles estão reclamando. Every Child Succeeds, novamente, é um pouco mais aberto à improvisação, deixando para os estados com menor supervisão do Departamento de Educação.
Os Estados devem estabelecer metas ambiciosas para reduzir as diferenças de desempenho e taxa de graduação entre os subgrupos de estudantes, a fim de atingir suas metas. Nas escolas em que muitos estudantes falham consistentemente em atingir as metas e outros indicadores estabelecidos pelo estado, os distritos escolares garantirão que eles recebam intervenções e apoios personalizados, proporcionais às necessidades dessas escolas e dos alunos que atendem.
No geral, Every Child Succeeds é dar a mais estados o poder de escolher como administram suas escolas. Ver como isso acontece e pedir ao Congresso que financie como o presidente Obama espera, é uma história totalmente diferente.
