Não é novidade que as mentes das crianças são muito mais complicadas do que às vezes podemos pensar. É fácil ver seu filho jogando Fortnite ou o que quer, zoneando na frente de suas telas, e supondo que eles não estão realmente observando o ambiente em um nível mais profundo. Mas esse não é necessariamente o caso. De fato, um estudo recente analisou a maneira como as crianças se atraem, dependendo da audiência, e parece que sua autoconsciência pode estar ligada a influências externas de maneiras bastante subliminares.
Pesquisadores do Departamento de Psicologia da Universidade de Chichester, no Reino Unido, analisaram recentemente a maneira como as crianças se desenham em grupos diferentes; aquele em que sua audiência não era especificada e, em seguida, seis com homens que eles conheciam, homens que não conheciam e pessoas em profissões que as crianças reconheceriam como autoritárias como professores e policiais. O grupo de estudo foi composto por meninos e meninas com cerca de oito e nove anos de idade, 85 meninos e 90 meninas. Eles foram convidados a desenhar autorretratos de três maneiras diferentes; uma feliz, uma triste e uma foto de linha de base. Observar a maneira como as crianças se desenham oferece uma visão interessante da maneira como se vêem em geral, principalmente quando estão se envolvendo com diferentes tipos de pessoas.
De acordo com este estudo, publicado na sexta-feira no British Journal of Developmental Psychology, o público parecia ter um efeito distinto na maneira como as crianças estavam se desenhando. Por exemplo, quando as crianças estavam atraindo uma audiência, elas reconheceram que tornavam seus auto-retratos mais expressivos. E, em média, as meninas tendiam a ser mais expressivas com seus desenhos em geral do que os meninos do grupo.
Quando se tratava de desenhar-se na frente de policiais que eles conheciam, as meninas tendiam a ser mais expressivas desenhando seus rostos felizes, enquanto os meninos eram mais expressivos desenhando um rosto triste para policiais desconhecidos.
A principal autora do estudo, Dra. Esther Burkitt, disse ao Science Daily que acredita que isso poderia ajudar os profissionais a usar desenhos de crianças como uma maneira de "complementar a comunicação" no futuro, especialmente ao levar em conta que as crianças vão desenhar de maneira diferente com um público diferente:
Estar ciente de que as crianças podem desenhar emoções de maneira diferente para diferentes grupos profissionais pode ajudar os profissionais a entender melhor o que a criança sente sobre os tópicos que estão sendo desenhados. Essa conscientização pode fornecer a base de uma discussão com a criança sobre por que ela atraiu certas informações para certas pessoas. Nossas descobertas indicam que é importante para qual profissão as crianças pensam que estão se desenhando e se estão familiarizadas com um membro dessa profissão.
As crianças têm um forte senso de si, isso sabemos com certeza. Como constatou um estudo de 2017 da Universidade de Nova York, eles conhecem suas próprias habilidades e hábitos desde muito jovens. E agora sabemos que esse senso de si é genuinamente afetado pelo público; se esse não é um caso sólido para tentar garantir que seus filhos estejam cercados por pessoas positivas, não sei o que é.
