11 coisas que os professores nunca devem dizer sobre o peso de uma criança

Como ex-professora e grande defensora da educação pública, sou uma grande fã de professores. Eu sei o enorme impacto que os professores podem ter na vida de seus alunos, para melhor e, às vezes, para pior. Por isso é tão importante que os professores considerem suas palavras e ações com cuidado. Isso se aplica a tudo o que os professores fazem, e especialmente quando estão conversando com os alunos sobre si mesmos. Por exemplo, existem certas coisas que os professores nunca devem dizer sobre o peso de uma criança, ou seja, sobre alguma coisa.

Professores: a menos que você tenha decidido mudar de carreira e se tornar um pediatra antes de ler o resto, realmente não existem muitas razões orgânicas legítimas para você estar discutindo o peso de uma criança. Talvez se você estiver ensinando uma lição sobre gravidade, e como ela difere em diferentes planetas, possa haver uma oportunidade divertida de comparar seu peso na Terra versus Marte ou algo assim. Mas se você fizer isso, seja sensível ao fato de que as crianças estão recebendo muitas mensagens negativas sobre o que significa peso; portanto, você deve preparar algumas coisas positivas do corpo para dizer às crianças se e quando os alunos começarem a se comparar com elas. seus pares. Essas mensagens serão úteis em qualquer outra circunstância em que o peso possa surgir; portanto, dedicar alguns momentos para aprender o que significa ser positivo para o corpo é uma coisa útil a se fazer.

Se surgir peso na sala de aula, seja por causa de alguma coisa no currículo ou por causa das conversas dos alunos em seu tempo livre, os professores devem ajudar os alunos a entender que peso não significa nada sobre o caráter moral de alguém ou qualquer outra coisa sobre eles como pessoa. Eles devem ajudar os alunos a reconhecerem que o peso é limitado em quanto isso pode indicar sobre a saúde de uma pessoa. Especialmente agora que abordar o bullying e o assédio nas escolas é um dos principais focos, é importante que os professores evitem fazer qualquer coisa que possa alimentar um dos tópicos mais comuns sobre os quais as crianças são intimidadas: seu peso. Se você é professor, na próxima vez que tiver a oportunidade de comentar o peso de um aluno, lembre-se de nunca dizer o seguinte:

Qualquer coisa. Apenas não diga nada.

Se você está tentando ajudar os alunos a entenderem que o peso não define uma pessoa, você nunca precisa comentar sobre o peso de nenhuma criança específica para fazer isso.

Sério, apenas não

Elogios sobre o peso muitas vezes podem desencadear comportamentos prejudiciais para manter essa atenção. Os insultos são obviamente problemáticos, porque são insultos, e os professores não devem insultar os alunos. Então, você sabe, apenas não diga nada sobre isso.

Não, sério, mantenha a boca fechada sobre o assunto

Mesmo se você é professor de saúde ou educação física, ainda não tem onde conversar com as crianças sobre o peso delas. Ter experiência em um assunto relacionado tangencialmente não é o mesmo que ser qualificado ou informado o suficiente sobre qualquer aluno para ter algo útil a dizer sobre seu peso.

Verdadeiramente, os professores que comentam sobre o peso não devem ser uma coisa

Se você acha que a aparência física de uma criança indica algo sobre sua aptidão para uma atividade, você pode estar errado sobre isso, de qualquer maneira. No entanto, se você quiser conversar com eles sobre a atividade, concentre-se nas habilidades específicas envolvidas e descubra se elas têm algum interesse ou aptidão para essas habilidades. Seu peso e aparência dizem pouco (leia-se: nada) sobre se eles podem fazer alguma coisa, por isso é irrelevante para a conversa.

Não é da sua conta

Você não está com essa criança o tempo todo. Você não sabe qual é a história pessoal, nem o estilo de vida da família, nem a genética, a história médica ou qualquer outra coisa. Não há como você fazer um comentário útil sobre o peso deles.

Você não tem nada útil a dizer sobre este assunto

Não há vantagens para isso. Por favor, apenas não.

Na verdade, o impacto será nulo ou negativo, mesmo que você ache que está elogiando. Na melhor das hipóteses, é uma oportunidade desperdiçada de falar sobre algo mais importante. Na pior das hipóteses, você está dizendo a uma criança que pode ter perdido peso ou ganho de peso (porque está doente, magoada ou com dificuldades) que seu peso e aparência são mais importantes do que sua saúde e bem-estar.

Não

Há muitas outras coisas para conversar, e o dia na escola costuma parecer apressado e lotado. Com tempo limitado para conversar com cada aluno, por que gastar algo com algo como o seu peso?

Não faça

Os professores devem se dedicar a desenvolver a vida das mentes de seus alunos e ajudá-los a se tornarem membros da comunidade atenciosos e bem informados. Peso não tem nada a ver com nada disso.

Verdadeiramente. Não faça isso.

O potencial de vergonha e muitos outros resultados negativos do que você acha que é um simples comentário é muito alto, com tão pouco benefício. Se um aluno está lutando com problemas de peso porque está no extremo da distribuição de peso ou porque está mudando muito, você não está dizendo nada a eles que eles nunca ouviram antes em qualquer outro lugar que vão. Não seja outra voz agravante na multidão. Apenas não diga nada.

Você tem muitas outras coisas úteis para contribuir e isso realmente não está entre elas

As palavras dos professores são importantes. Os alunos e as famílias geralmente consideram os professores como especialistas, de modo que as opiniões dos professores sobre as crianças podem causar um enorme impacto na maneira como se vêem. Use essa influência para ajudar as crianças a se verem como pensadoras, solucionadoras de problemas, criadoras e transformadoras de mundo. Não o utilize para promover relacionamentos prejudiciais com a balança.